วิธีการวางแผนบทเรียนการสอนออนไลน์ (พร้อมตัวอย่าง)

ในขณะที่คุณเริ่มต้นการเดินทางเพื่อเป็นครูสอนภาษาอังกฤษออนไลน์คุณอาจสงสัยว่าจะวางแผนบทเรียนการสอนได้อย่างไร การวางแผนบทเรียนสำหรับชั้นเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์นั้นสนุกและช่วยให้คุณใช้ความคิดสร้างสรรค์ของคุณ

โพสต์นี้จะครอบคลุมองค์ประกอบสำคัญของแผนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ที่ดีรวมถึงบทเรียนตัวอย่างที่คุณสามารถใช้ในห้องเรียนของคุณเอง!

หากคุณเรียนหลักสูตร TEFL กับ บริษัท ที่เชื่อถือได้หรือหากคุณกำลังสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ด้วย บริษัท สอนภาษาอังกฤษออนไลน์ขนาดใหญ่เช่น Vipkid และ Magic Ears พวกเขาจะเสนอแผนการสอนและหลักสูตรให้คุณ

อย่างไรก็ตามคุณอาจพบว่าตัวเองทำงานให้กับ บริษัท ที่ไม่ได้ให้การสนับสนุนนี้ ไม่เป็นไรด้วยการฝึกฝนเล็กน้อยและหลังจากอ่านบทความนี้คุณจะสามารถเขียนแผนการสอนที่น่าสนใจในการนอนหลับของคุณ!

สารบัญ
วิธีการวางแผนแผนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์
หัวข้อที่คุณสามารถครอบคลุมในบทเรียนออนไลน์
ส่วนประกอบของแผนการสอนออนไลน์ที่ดี
ตัวอย่างแผนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์
บทเรียนตัวอย่างเริ่มต้น: สี
บทเรียนตัวอย่างกลาง: อาหารโปรดของฉัน
คำแนะนำสุดท้ายที่ต้องจดจำ

วิธีการวางแผนแผนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์

การสร้างและดำเนินการสอนการสอนออนไลน์ของคุณจะราบรื่นขึ้นถ้าคุณเตรียมพร้อม

การปีกเป็นเวลา 25 นาทีต่อหน้ากล้องวิดีโอจะไม่สนุกสำหรับคุณหรือนักเรียนของคุณดังนั้นให้แน่ใจว่าคุณมีส่วนประกอบต่อไปนี้ในบทเรียนของคุณ

บทเรียนที่ดีมักจะมี:

วัตถุประสงค์หลักอย่างหนึ่งที่สรุปว่านักเรียนจะสามารถทำอะไรได้ภายในตอนท้ายของบทเรียน

คำศัพท์สำคัญที่จะสอนให้นักเรียน

เฟรมประโยคเป้าหมายที่นักเรียนจะสามารถใช้ในบริบท

โอกาสมากมายสำหรับนักเรียนในการฝึกฝนการพูด

องค์ประกอบภาพและเสียงเพื่อเพิ่มความเข้าใจ

วัตถุประสงค์บทเรียน

เมื่อฉันสอนในห้องเรียนทั่วไปฉันมักจะเขียนวัตถุประสงค์บทเรียนสำหรับวันด้วยโน้ตเหนียว ๆ และติดอยู่กับคอมพิวเตอร์ของฉัน สิ่งนี้ช่วยให้ฉันแน่ใจว่าฉันไม่ได้ถูกกีดกันตลอดทั้งชั้นเรียน

คุณสามารถใช้เทคนิคเดียวกันกับบทเรียนการสอนออนไลน์ เขียนวัตถุประสงค์เป็นคำสั่ง“ ฉันสามารถ” จากมุมมองของนักเรียนในโน้ตเหนียว ๆ และติดลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ

ตัวอย่างเช่นหากคุณต้องการสอนนักเรียนถึงวิธีการแนะนำตัวเองคุณอาจเขียน:“ ฉันสามารถแนะนำตัวเองกับครูและบอกอายุของฉันและฉันมาจากไหน”

ตลอดบทเรียนอ้างอิงวัตถุประสงค์หลักนี้เพื่อให้แน่ใจว่าการสนทนาของคุณชี้ให้นักเรียนเห็นผลลัพธ์นี้

☞ดูเพิ่มเติม: ทำงานเป็นครู Vipkid: บทวิจารณ์ของคนวงใน

กระดานลบแห้ง

บอร์ด ERASE ERASE มีประโยชน์สำหรับการสร้างเครื่องช่วยสายตาในระหว่างการสอนออนไลน์ของคุณ ก่อนบทเรียนคุณสามารถเขียนคำศัพท์ที่จำเป็นและเฟรมประโยคเป้าหมายบนกระดาน

หากคุณรู้สึกสร้างสรรค์จริงๆคุณสามารถเขียนคำศัพท์ที่จำเป็นสำหรับบทเรียนในสีเดียวและเขียนเฟรมประโยคเป้าหมายในสีอื่น

บอร์ดลบแบบแห้งช่วยให้คุณเข้าถึงผู้เรียนได้มากขึ้นและให้จุดอ้างอิงแก่นักเรียนที่พวกเขาสามารถใช้ตลอดบทเรียนจนกว่าพวกเขาจะมั่นใจว่าพวกเขาเชี่ยวชาญเนื้อหา

อุปกรณ์ประกอบฉากและองค์ประกอบภาพ

ในขณะที่คุณสร้างแผนการสอนการสอนออนไลน์ของคุณลองคิดดูว่าการสอนด้วยภาพใดที่คุณสามารถรวมเข้าด้วยกัน อุปกรณ์ประกอบฉากจำนวนมากสามารถพบได้เพียงแค่มองไปรอบ ๆ บ้านของคุณ คุณจะต้องมีพื้นฐานการสอนที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนของคุณ

ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังสอนบทเรียนเกี่ยวกับอาหารให้ขุดตู้เก็บของเพื่อค้นหาของว่างผลไม้และผักที่เกี่ยวข้องที่คุณสามารถแสดงให้นักเรียนเห็นได้

หากคุณกำลังสอนบทเรียนเกี่ยวกับเสื้อผ้าให้รับเสื้อผ้าสองสามชิ้นจากตู้เสื้อผ้าของคุณเพื่อแสดงนักเรียน

นอกจากนี้ยังมีค่าที่จะมีชุด ABC Flashcards ลองรับชุดที่มีภาพประกอบสำหรับตัวอักษรแต่ละตัวเพราะคุณสามารถใช้รูปภาพเหล่านี้เพื่อแนะนำแนวคิดอื่น ๆ

ฉันพบแพ็คของ ABC Flashcards ที่มีสัตว์สำหรับตัวอักษรแต่ละตัวที่ร้าน Dollar ฉันใช้พวกเขาตลอดเวลาสำหรับการสอนจดหมายและการสอนสัตว์

☞ดูเพิ่มเติม: 15 ข้อดีข้อเสียของการเป็นครูสอนภาษาอังกฤษออนไลน์

องค์ประกอบเสียง

ทั้งขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียนของคุณองค์ประกอบเสียงอาจมีค่าในการเสริมสร้างบทเรียนการสอนออนไลน์ เพลงและคลิปวิดีโอสามารถแสดงแนวคิดในแบบที่การอ่านไม่สามารถทำได้

เพียงจำไว้ว่าหากคุณวางแผนที่จะใช้เพลงหรือวิดีโอให้ดาวน์โหลดก่อนเวลาบทเรียนและตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณสามารถดึงมันขึ้นมาได้อย่างรวดเร็ว

☞ดูเพิ่มเติม: อุปกรณ์สำคัญสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษออนไลน์

หัวข้อที่คุณสามารถครอบคลุมในบทเรียนออนไลน์

ขึ้นอยู่กับระดับของนักเรียนของคุณความเป็นไปได้สำหรับหัวข้อที่ครอบคลุมในบทเรียนของคุณอาจรู้สึกไม่มีที่สิ้นสุด ด้านล่างนี้เป็นแนวคิดภาษาอังกฤษทั่วไปที่คุณสามารถพิจารณาครอบคลุม

คำศัพท์

สอนนักเรียนที่เป็นประโยชน์และคำศัพท์ทั่วไป มุ่งเน้นไปที่การออกเสียงและตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนทำซ้ำคำอย่างน้อยสามครั้ง

นอกจากนี้คุณยังสามารถฝึกฝนนักเรียนได้โดยการอ่านคำจำกัดความของคำศัพท์ที่จำเป็นและโดยการสะกดคำศัพท์ของพวกเขา

ทักษะการพูดและการสนทนา

นี่เป็นหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของบทเรียนภาษาอังกฤษ! นักเรียนหลายคนเข้าเรียนเพราะพวกเขาต้องการที่จะสนทนาตามธรรมชาติในภาษา

ถามคำถามที่ง่ายและเปิดกว้างเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาพูดอย่างอิสระ

วิธีหนึ่งในการนักเรียนที่เหมาะสมหากพวกเขาตอบด้วยคำตอบเดียวคือการพูดประโยคเต็มที่คุณต้องการให้พวกเขาพูดจากนั้นหยุดและถ้วยมือของคุณไปที่หูของคุณซึ่งบ่งบอกว่าคุณต้องการให้พวกเขาทำซ้ำ

ไวยากรณ์

ทักษะไวยากรณ์สามารถสอนให้นักเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ขั้นสูงได้มากขึ้น ครอบคลุมหัวข้อต่าง ๆ เช่นการใช้คำกริยาและกาลคำกริยาเพื่อขับเคลื่อนความเข้าใจของนักเรียน

การสอนไวยากรณ์การใช้แผนภูมิคำกริยาเป็นการเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยม! สิ่งที่ง่ายดูเหมือนสำหรับคำกริยา [ที่จะมี]

ฉันมี

คุณมี

เขา/เธอ/มันมี

เรามี

คุณมี

พวกเขามี

หลังจากที่คุณประเมินแผนภูมินี้กับนักเรียนและอ่านประโยคฝึกซ้อมด้วยกันกระตุ้นให้นักเรียนฝึกฝนอย่างอิสระ

วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนฝึกทักษะไวยากรณ์ใหม่ของพวกเขาคือการสร้างแผ่นงานกับธนาคารคำและประโยคที่คุณสามารถเก็บไว้ในกล้องได้ ตัวอย่างเช่นแผ่นงานอาจมีและมีการเขียนที่ด้านบน ด้านล่างเขียนประโยคต่อไปนี้:

เขา ____ ลูกบอล

ฉัน _____ หมวกสีเหลือง

เธอ _____ สามแอปเปิ้ล

ให้นักเรียนอ่านประโยคและเติมคำด้วยวาจาในคำที่เหมาะสมมีหรือมี

ทักษะการอ่าน

ทักษะการอ่านสามารถฝึกฝนได้โดยการแสดงประโยคนักเรียนหรือข้อความการอ่านสั้น ๆ ขึ้นอยู่กับแพลตฟอร์มที่คุณใช้คุณสามารถส่งข้อความอ่านเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้นักเรียนได้สองสามวันก่อนบทเรียนเพื่อให้พวกเขาสามารถฝึกฝนได้

เมื่อนักเรียนกำลังอ่านจดบันทึกคำหรือวลีที่ท้าทาย หลังจากนักเรียนเสร็จสิ้นให้ทบทวนคำและวลีเหล่านี้ด้วยกันโดยการอ่านอย่างถูกต้องและให้นักเรียนทำซ้ำ

ทักษะการฟัง

วิธีที่สนุกในการฝึกฝนทักษะการฟังคือการแสดงวิดีโอสั้น ๆ หรือคลิปเสียง หลังจากเล่นคลิป 1-2 ครั้งถามคำถามนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน

ทักษะขั้นสูง

หากคุณสอนผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่หรือนักเรียนขั้นสูงมากขึ้นพวกเขาอาจต้องการพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆเช่นทักษะภาษาอังกฤษหรือทักษะการสัมภาษณ์

ฝึกฝนการสัมภาษณ์แบบจำลองและการประชุมจำลองด้วยคำศัพท์ขั้นสูงเพื่อให้นักเรียนของคุณเตรียมพร้อมสำหรับสถานการณ์เหล่านี้

☞ดูเพิ่มเติม: 10 สิ่งที่ควรรู้ก่อนที่จะเป็นครูสอนภาษาอังกฤษออนไลน์

ส่วนประกอบของแผนการสอนออนไลน์ที่ดี

ฉันเรียนรู้รูปแบบการวางแผนบทเรียนนี้เมื่อฉันสอนวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนทั่วไป แม้ว่าฉันจะใช้ขั้นตอนเหล่านี้สำหรับบทเรียนวิทยาศาสตร์ แต่พวกเขาก็ใช้กับบทเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ได้ดีเช่นกัน!

สำหรับแต่ละบทเรียนที่คุณสอนคุณควรวางแผนที่จะรวมแต่ละขั้นตอนเหล่านี้

มีส่วนร่วม (วอร์มอัพ)

สิ่งแรกที่คุณต้องการทำในบทเรียนการสอนออนไลน์ของคุณคือการมีส่วนร่วมกับนักเรียนโดยเปิดใช้งานการเรียนรู้ก่อนหน้านี้ คิดคิดเป็นภาษาอังกฤษและให้พวกเขาใช้ความรู้ที่มีอยู่ได้ดีที่สุด

กิจกรรมมีส่วนร่วมคือการอุ่นเครื่องที่ดี คุณสามารถเล่นเกมภาษาอังกฤษแนะนำเพลงหรือให้นักเรียนทำซ้ำบทสวดตามระดับของพวกเขา

อธิบาย (ครูทำ)

ในระหว่างขั้นตอนการพูดคุยคุณจะแนะนำนักเรียนของคุณเกี่ยวกับเนื้อหาและคำศัพท์ใหม่ ๆ หากคุณกำลังสอนคำศัพท์ให้ออกเสียงพวกเขาก่อนและให้นักเรียนของคุณทำซ้ำ สำหรับนักเรียนขั้นสูงมากขึ้นคุณสามารถสอนคำที่แตกต่างกันได้

หากคุณกำลังสอนหัวข้อไวยากรณ์เช่นกาลคำกริยาแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับนักเรียนที่นี่ นี่เป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในการสอนคำหรือแนวคิดที่ท้าทายใด ๆ ในข้อความการอ่าน

อธิบายอย่างละเอียด (เราทำร่วมกัน)

ให้โอกาสนักเรียนของคุณในการสำรวจเนื้อหาด้วยคำแนะนำของคุณ นี่อาจเป็นข้อความการอ่านเกี่ยวกับหัวข้อเกมการจับคู่หรือวิดีโอที่นักเรียนดูและอธิบาย

ในช่วงนี้คุณควรกระตุ้นให้นักเรียนพูดอย่างอิสระ แต่คุณสามารถช่วยเหลือได้หากพวกเขากำลังดิ้นรน

ประเมิน (นักเรียนทำอย่างอิสระ)

ในตอนท้ายของชั้นเรียนให้โอกาสนักเรียนแสดงให้คุณเห็นสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ นี่คือการปฏิบัติที่ไม่มีคำแนะนำซึ่งนักเรียนแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาสามารถใช้ข้อมูลที่พวกเขาได้ได้เรียนรู้อย่างอิสระ

☞ดูเพิ่มเติม: วิธีการสอนเงินออนไลน์ด้วยการศึกษา EF ก่อน

ตัวอย่างแผนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์

มันง่ายกว่าที่จะเข้าใจว่าแต่ละขั้นตอนเหล่านี้ทำงานอย่างไรเมื่อคุณเห็นพวกเขาในทางปฏิบัติ

ดังนั้นเพื่อแสดงให้เห็นว่าขั้นตอนเหล่านี้มีลักษณะอย่างไรในบทเรียนที่แท้จริงฉันได้รวบรวมแผนการสอนสองแผนหนึ่งจุดเริ่มต้นและหนึ่งระดับกลางเพื่อให้คุณใช้เป็นเทมเพลตแผนการสอนออนไลน์

บทเรียนเหล่านี้มีจุดประสงค์เพื่อสอนในสภาพแวดล้อมแบบตัวต่อตัวและใช้เวลาประมาณ 25 นาที

☞ดูเพิ่มเติม: Magic Ears Review: รับ $ 26/ชั่วโมงในฐานะครูออนไลน์

บทเรียนตัวอย่างเริ่มต้น: สี

วัสดุที่จำเป็น: การ์ดดัชนีที่มีสี“ สีแดง”“ เหลือง”“ สีน้ำเงิน” และ“ สีเขียว” เขียนลงบนสีที่เหมาะสม รายการเล็ก ๆ และของเล่นหลายสี

วัตถุประสงค์: นักเรียนจะสามารถพูดสีของรายการต่าง ๆ โดยใช้ประโยคที่สมบูรณ์

คำศัพท์: สีแดง, น้ำเงิน, เขียว, เหลือง

เฟรมประโยคเป้าหมาย:

มันเป็นสีอะไร? มันคือ ____

คุณเห็นสีอะไร? เข้าใจแล้ว _____

หมั้น

สำหรับบทเรียนเริ่มต้นฉันชอบที่จะมีส่วนร่วมความรู้ภาษาอังกฤษมาก่อนโดยถามคำถามเบื้องต้นเกี่ยวกับการแนะนำพื้นฐานเป็นภาษาอังกฤษ ฉันจะใช้เวลาสองสามนาทีถามว่า“ คุณชื่ออะไร” “คุณอายุเท่าไร?” และคุณมาจากที่ไหน?”

กระตุ้นให้นักเรียนตอบกลับคำตอบเต็มประโยค ตัวอย่างเช่นแทนที่จะตอบด้วยชื่อของพวกเขากระตุ้นให้นักเรียนพูดว่า“ ชื่อของฉันคือแซลลี่”

คุณสามารถสาธิตสิ่งนี้ได้โดยการพูดประโยคเต็มด้วยตัวคุณเองและชี้ไปที่นักเรียนเพื่อระบุว่าพวกเขาควรทำซ้ำคุณ จากนั้นถามคำถามอีกครั้งเพื่อให้พวกเขามีโอกาสใช้ประโยคเต็ม

อธิบาย

แสดงให้นักเรียนเห็นแฟลชการ์ดแต่ละครั้งทีละครั้ง สำหรับการ์ดแต่ละใบให้สัมผัสสีและพูดคำสีที่แยกออกจากกันอย่างชัดเจน

ชี้ไปที่นักเรียนเพื่อระบุว่าพวกเขาควรทำซ้ำหลังจากคุณ ให้นักเรียนทำคำศัพท์ซ้ำหลายครั้ง

ฝึกฝนการสะกดคำใหม่โดยแสดงให้เห็นก่อน“ R-E-D, สีแดง” ให้นักเรียนทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

ทำสิ่งนี้สำหรับแต่ละคำสีในบทเรียน

ตรวจสอบความเข้าใจโดยแสดงแฟลชการ์ดชี้ไปที่สีและยักไหล่ของคุณเพื่อระบุว่าคุณต้องการให้พวกเขาตั้งชื่อสี

สำหรับผู้เริ่มต้นใช้ประโยคง่าย ๆ เช่น“ คุณเห็นอะไร” ยังทำงานได้ดี นักเรียนควรจะสามารถตั้งชื่อแต่ละสีบนแฟลชการ์ดได้

ทำซ้ำสีใด ๆ ที่ท้าทาย

ขยายความ

ตอนนี้ถึงเวลาที่จะขยายคำศัพท์เป็นประโยคเต็ม นักเรียนรู้สีดังนั้นตอนนี้คุณจะฝึกฝนการใช้สีเป็นประโยค ประโยคที่ดีในการตรวจสอบคือ:

“ คุณเห็นสีอะไร”

“ ฉันเห็นสีเขียว”

“ มันมีสีอะไร”

“มันคือสีแดง.”

ในการสอนประโยคเต็มฉันชอบที่จะมีกรอบประโยคเป้าหมายที่เขียนลงบนกระดานลบแห้งของฉันเพื่อความก้าวหน้าดังนั้นฉันสามารถชี้ไปที่ปฏิกิริยาที่ฉันต้องการให้นักเรียนให้ นี่คือลักษณะที่ดูในทางปฏิบัติ

ครูถือแฟลชการ์ดสีแดงขึ้นมาและพูดว่า“ คุณเห็นสีอะไร? ฉันเห็นสีแดง”

ครูชี้ไปที่นักเรียนยังคงถือ Red Flashcard“ คุณเห็นสีอะไร” จากนั้นครูควรจะถ้วยมือไปที่หูเพื่อระบุว่านักเรียนควรตอบ

ฝึกประโยคเหล่านี้สำหรับทุกสี จากนั้นสั่งประโยคที่สองว่า“ คุณเห็นอะไร” ใช้ระบบเดียวกัน

หลังจากที่นักเรียนฝึกฝนทั้งสองเฟรมสำหรับทั้งสี่สีก็ถึงเวลาที่จะขยายออกไปอีก

ถือของเล่นสีแดงหรือวัตถุในครัวเรือนเช่นแอปเปิ้ล ถามนักเรียนว่า“ คุณเห็นอะไร”

ในขั้นตอนนี้ไม่เป็นไรที่จะช่วยเหลือนักเรียนหากพวกเขากำลังดิ้นรนเพื่อสร้างประโยคเต็ม นอกจากนี้ยังเป็นความคิดที่ดีที่จะถือบอร์ดลบแห้งของคุณด้วยเฟรมประโยคเป้าหมายที่เขียนลงเพื่อให้นักเรียนสามารถอ้างอิงการตอบสนองที่เหมาะสม

ฝึกซ้อม